Hvad tilbyder Matematikløft?

Hvad tilbyder Matematikløft?

Matematikløft er opstået som et produkt af min eksamen til matematikvejlederuddannelsens modul ’Elever med særlige behov i matematikundervisningen’ sommeren 2020. Jeg har i mit arbejde siden 2014 som matematiklærer i indskolingen, forsøgt mig med at lave spil og hjælpemidler til elever som har haft svært ved at finde den rette strategi i den grundlæggende matematik.

Spil og andre særlige hjælpemidler har Jeg gode erfaringer med. Derfor faldt det mig nærliggende at, forsøge at får det sat i system. Det er undervejs blevet til mange spil, der ikke er blevet kategoriseret eller systematiseret, fordi de opstået af elevers iver for at lære og min egen iver for at finde vejen ind til deres forståelse.

Ud over min egen erfaring, gav modulet mig en stor indsigt i velargumenterede begrundelser fra flere anerkendte fagpersoner, undersøgelser og teoretiske argumentationer. Jeg vil her fremhæve en undersøgelse fra USA, med 124 elever i to forskellige grupper. Den ene gruppe spillede spil med matematik, mens den anden gruppe spillede de samme spil, blot med farver. Eleverne er blevet testet både før og efter forsøget, og efter at have spillet i to uger, havde gruppen som spillede spil med matematikske udfordringer, vist en fremgang der stadig var målbar ni uger senere. Se og læs Birgitte Henriksens (KP) Rapport, som ligger tilgængelig under mine Pdf’er.

Jeg er oprindeligt Uddannet pædagog, men har siden som lærer taget linjefag i matematik. Jeg er desuden under uddannelse til matematikvejleder.